(观点）将科技带进教室，AI+教育要在“潮”中求稳

数字/视觉中国

近年来，人工智能教育遍地开花，迎来了一个高峰。国内很多政府已经投入1亿元购买ai+教育项目。近三个月来，教育相关人工智能采购项目81个案例，总预算3.77亿元，人工智能相关招标，占教育领域44%；令人眼花缭乱的数据证明了人工智能教育的普及。

国务院发布的《新一代人工智能发展规划》提出实施国家智能教育工程，在中小学开设人工智能课程，逐步推进程序设计教育，鼓励社会力量参与开发和推广具有娱乐性和娱乐性的程序设计教学软件和游戏。教育部发布的《关于“十三五”期间全面推进教育信息化的指导意见》鼓励探索创造教育等新的教育模式，使学生具有强烈的信息意识和创新意识，养成数字化学习的习惯。政策利好频频，资本涌入，产品众多。据行业统计，全国有400多家带有ai标签的网络教育企业，AI教育要从青少年做起已经成为社会共识，这也是地方政府花费数十亿美元购买ai+教育项目的惊人背景。

在信息时代，人工智能教育具有无可置疑的优势。ai可以自动分析数百个参数，科学地评价教学效果，最终实现课堂教学质量的提高，实现对每个学生的“个性化关注”,改变学生的学习方式。ai在总结经验和分析学生的优缺点方面比人类教师强得多，这是教师很难手动实现的。人工智能教育可以丰富教育资源，提高整体教学质量，使山区儿童享受到城市学校优质的教育资源，减轻教师的工作强度和备考压力，增强儿童的科技素养和创造热情，平衡优质教育资源，促进教育公平，逐步实现全纳教育。有很多优势，而ai+教育给了很多人无限的想象空间，让空抓住潮流，展示自己的雄心，创造奇迹。

但也要注意的是，对人工智能教育产品的第一次关注是在去年4月，当时商汤出版了第一本高中ai基础教材。ai教材热潮开始兴起。贯穿整个行业，涉及到教与学的核心环节，面对成千上万学生的学习需求。以个性化学习为核心的人工智能适应仍处于起步阶段，从概念到技术到实践都有许多不完善之处。说白了，现在很多“ai+ Education”的产品还不成熟，甚至注水过多。至于价格，是惊人的。有的老师算过账，学生账每个2000元。如果每节课按40人计算，一节课就要8万元。那8万块钱只是学生账户的钱，不包括课程和硬件，账户也不是长期的，只能用两三年。最后还是放弃了，因为太贵。这无疑与当地政府花费数十亿美元购买产品的“大胆举措”形成鲜明对比。

对于地方政府来说，抓住人工智能发展的机遇，加快实现人工智能教育，并没有错。然而，任何公共投资都必须强调投入产出比，为了取得一定的经济效益和社会效益，政府投资必须控制成本，注重科学和现代管理，从而进一步提高公共资源的效率和效益。大量购买不成熟的ai+教育项目是有争议的。况且，对公共教育的投入是有限度的，一个方面投入过多，必然会影响其他方面的资金投入。如何让“用在刀刃上的每一分钱”不至于头脑发热，喜出望外，应该是地方政府的一个考核问题。

对于ai+教育项目本身来说，就是一个学习工具产品。作为一个工具，最终的目标应该实现给用户。硬件、软件、资金、专业人员、教师、价格...所有这些都可能成为ai+教育项目发展的制约因素。关注教育目标，提高产品质量，降低R&D成本，让学校负担得起和有用，让教师和学生感到舒适和满意，应该是当前ai+教育项目的发展方向。相反，如果只是竞争烧钱和噱头，缺乏颠覆性创新和人性化考虑，ai+教育项目可能只有空外壳的概念。总之，人工智能教育如果价格实惠，使用正确，确实不错。

(人民时报评论网特约评论员司汉翰)