(观点）鼠年将至，让孩子们在春节中感受传统文化的魅力

“孩子睡不着，晚上互相跟上。”这是苏轼《守岁》中描绘的一幅温馨的新年画卷。

对于成年人来说，过年在孩子眼里更多的是父母的陪伴。春节对中国人来说是一个特别重要的时间节点。那么，在这样一个难忘的团聚时刻，给孩子上一堂“传统文化”的课，既能增加节日的趣味性，又能让孩子感受到文化的魅力。

春节是家人团聚的美好时光，也是延续传统文化的有效载体。家庭作为社会的基本细胞，也是人生的第一所学校。让孩子们在春节的传统活动中感受新年的味道，感受春节的宁静和魅力，有助于他们更好地理解春节、团聚和乡愁，从而收获幸福，快乐成长。

比如让孩子和父母一起扫除灰尘，包饺子，写春联，贴祝福，挂灯笼，做团圆饭等等。，通过参与获得知识，接受文化“润物细无声”的影响，从而带动全家重拾春节习俗。通过一点一滴的练习，培养孩子对传统习俗的兴趣，进而培养他们的民族认同感和文化认同感。

事实上，随着时代的变迁和科技的发展，很多人觉得年味越来越淡，随着电子产品和社交网络的快速发展，一些有趣的传统习俗也消失了。对于今天的孩子来说，春节只是寒假的一部分。至于它的内涵和情感，他们不重视，也不太了解。虽然有些部门和单位会在春节期间举办各种活动，但毕竟有限。只有家庭重视，家长行动起来，传统文化课“春节”才能得到更多的关注。

记得小时候父母会和我们交换有趣的过年习俗。比如，为什么大年三十全家要吃团圆饭？什么是「守岁」？如何“保龄”？为什么大人们第二天早上要放“开门器”？“开门器”有什么讲究？为什么要在正月初一给长辈拜年？长辈为什么给晚辈“压岁钱”？“压岁钱”有什么讲究？等等。现在的孩子除了玩手机，要红包之外，很少学到关于过年的趣事。

这种冷漠的背后，意味着习俗的逐渐消失。但是，父母可以告诉孩子，比如“贴春联”的时候可以告诉孩子。我们之所以要“贴春联”，是因为据说天地皇帝怕鬼下山来捣乱，所以派了申屠和雷宇两位神来把守大门。因此，每年过年，人们都用两块桃木雕刻申屠和雷宇的形象或写下他们的名字，挂在门的两侧，这被称为桃符，以显示如何驱除灾难和抑制邪恶的精神。而春联确实是用红纸写的，据说明太祖朱元璋在金陵建都的时候，除夕前一年，突然突发奇想，下令把春联贴在门上，表示一种新的气氛。然后这种形式在民间广为流传。

当你把“福”字倒过来贴的时候，可以告诉孩子，虽然表示“福”已经到了，但是要注意。比如不适合在大门上倒贴“福”字，因为大门是一家人的出入口，是一个肃穆的地方。“福”字要庄重端庄。最好倒贴在水箱、谷仓、衣柜等。，以免扔掉家里的祝福。

只有从儿童基本可接受的范围内理清我们的旧习俗，丰富时代的内涵和新元素，这种文化习俗的传承才不会突兀。毕竟，在儿童的理解和认知中，我们并不能真正区分传统和现代，所以我们应该弱化概念上的二元分割，赋予传统文化现代灵魂。

而且这种感知和实践是为了让孩子在更真实完整的文化环境中成长，对我们的文化及其环境有一个全面完整的感受、体验和理解。只有循序渐进，寓教于乐，传统文化才能深入人心，给孩子的成长带来信心和快乐。

(人民时报评论网专栏作家陆