(观点）网评：保研机制惹争议 公开透明是正道

本篇文章843字，读完约2分钟

近日，有网友发来报道称，西南交通大学教师之子陈某某大学期间多门基础必修课出现延期或补考，不具备保险研究资格，但通过修改学习成绩向中国科技大学申请保险研究。随后，西南交通大学宣布，经学校专门工作组调查核实，2016级学生陈某某伪造不参加考试推荐研究生结果，取消其不参加考试推荐研究生资格。

免考免研要以优异成绩为基础，这个成绩必须合理，有理有据。试想一下，平时努力学习，成绩优异的同学，在保险研究这样的关键时刻，却输给了成绩造假的同学。他们怎么能不临阵退缩呢？通过公开作弊获得免试资格是对规则的蔑视，是对教育公平的践踏，不仅损害了学校的形象，也欺骗了保证学习的大学，不尊重其他学生。我们必须严格查处这种不正之风，坚决维护教育公平。

一个人不是在为自己的研究打抱不平。谁帮了陈某某？公众需要一个真相。“暗箱操作”不仅损害了教育的公平性，也损害了公众对研究保障机制的信任。陈的待遇不能止于取消免试。必须追究他应有的责任，查明真相，找出幕后黑手，严肃处理责任追究，杜绝这种践踏教育公平的行为再次发生。

国内科研保障机制一直存在诸多争议。测试保障豁免机制是否公平合理，是我们应该反思的问题。对于想继续深造的同学来说，无疑是争取免试的好机会。但如何判断免考科研资格，目前尚无统一结论。在各大高校的免试和研究中，我们会发现辅导员和教师在优秀的成绩中也发挥着重要的作用，这也增加了过程不公平的可能性。为了让各方相信最终的结果，需要开放透明的免考保研过程，完善保研机制，做到公平合理，让保研机制真正发挥应有的作用，而不是成为个人作弊的渠道。

同样，对于招收研究教育类学生的学校，是否加强学生免试资格考试和学生学业能力考试也是要考虑的。接收保险研究生的初衷是为了招到优秀人才，但如果审核机制有漏洞，如何才能招到真正的学生？

教育公平不是小事。全面审视陈事件，各高校应进行自查自纠，填补科研保障机制的漏洞，纠正问题环节，确保免试科研保障的公平正义，切实维护教育公平，让真正有才华的学生获得宝贵的深造机会。