(评论）认真学习“四史” 坚定文化自信

【正直、创新、自信】

作者:王炳林(教育部高等教育社会科学发展研究中心主任、习近平新时期中国特色社会主义思想研究中心副主任)

历史是最好的教科书。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视历史研究，多次强调要研究党史和新中国史。它深刻阐述了世界社会主义500年的历史，系统总结了改革开放的历史。

2019年10月，中共十九届四中全会以“改革开放史”为学习内容，推进理想信念教育的常态化、制度化，与党史、新中国史并列。2020年1月，习近平总书记在主题为“不要忘记自己的首创精神，牢记使命”的教育总结大会上发表讲话，在“党史、新中国史、改革开放史”的基础上增加了“社会主义发展史”的学习内容。2020年6月，习近平总书记指出，希望广大党员特别是青年党员结合党史、新中国史、改革开放史和“四史”研究，认真学习马克思主义理论，在学习、思考、实践和实现的过程中坚定理想信念。

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“四史”的基本经验是文化自信的深厚基础

认真学习历史，善于总结历史经验，弘扬民族精神和时代精神，是增强文化自信的重要途径。只有通过历史的表象，探索历史长河中的规律性，才能真正揭示中华民族之所以能够迎来从站立、富裕到强大的飞跃的根本原因，才能使文化自信有深厚的根基。在学习四史的过程中，我们积累了丰富的经验，这是我们增强文化自信的有力保证。

理论指导与理论创新的有机统一。马克思主义能够在中国发挥巨大的指导作用，是因为中国共产党善于将马克思主义与中国实际相结合，与中国优秀传统文化相融合，不断推进马克思主义在中国的大众化，不断开拓马克思主义发展的新境界，实现理论指导与理论创新的有机统一。实践证明，只有不断推进实践创新与理论创新的良性互动，用发展的马克思主义指导伟大实践，党和国家才能经得起时代的检验，永葆青春活力。

党的领导和党的建设的有机统一。党、政、军、民科，党领导着东西南北的一切。说到底，中国共产党的坚强领导，才是中华民族能够迎来从站起、富强到强大的大跃进的原因。只有坚定不移地坚持和完善党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。党要发挥领导作用，必须加强自身建设。中国共产党能够凝聚民族团结的伟大力量，关键在于能够自我净化和自我提高，永远保持先进性和纯洁性，坚持真理和纠正错误，不断加强和改进政治、思想、组织、作风、纪律和制度建设，不断提高执政能力和抗腐抗变能力。

为了人和依靠人的有机统一。我们的历史归结为一点，就是为人民谋利益、谋幸福的历史。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把增进人民福祉、促进人的全面发展作为各项工作的出发点和落脚点，赢得了广大人民群众的广泛赞誉。为了人民，我们必须依靠人民。党的基础在人民，党的血液在人民，党的力量在人民。我们党不仅通过提出和执行正确的理论、路线、方针、政策来领导人民前进，而且从人民的实际创造和发展要求中获得前进的动力。

解放思想和实事求是的有机统一。正如习近平总书记在庆祝改革开放40周年时所说，我们解放思想，实事求是，大胆尝试，勇于改革，创造了一个新世界。但是，解放思想不是胡思乱想，也不是盲目行动。全面深化改革有方向、有立场、有原则。改革不是改变，改变不是变色。什么该改，什么不该改，必须提倡和坚决，既不是封闭僵化的老路，也不是改旗易帜的邪路。解放思想和实事求是的有机统一，是全面深化改革应遵循的基本原则。

对外开放和独立自主的有机统一。对外开放是中国的基本国策。开放国家进行建设，通过开放促进改革，为经济和社会发展注入了强大的动力，创造了举世闻名的中国奇迹。但是，我们必须认识到，对外开放不是抛弃自己，也不是依赖别人。独立自主、自力更生永远是我们必须坚持的基本原则和立足点。中国这个人口众多、发展不平衡的国家，不能简单地延续中国历史文化的主人，简单地套用马克思主义经典作家所设想的模板，既不是其他国家社会主义实践的翻版，也不是现代外国的翻版。我们必须从实际出发，依靠自己的力量解决前进道路上的问题。

迎接挑战和培育新机器的统一。中国共产党领导的革命、建设和改革进程并不顺利，经历了许多挫折和艰辛。然而，中国共产党从未屈服或受到恐吓。相反，它面对困难，化危机为机遇，开拓新的视野，创造新的辉煌。今年，面对新冠肺炎突发的肺炎疫情，在党中央的坚强领导下，通过全国人民的努力，中国付出了巨大的代价和牺牲，有效扭转了疫情，保障了人民的生命健康，为维护地区和世界公共卫生安全做出了重要贡献。这充分证明，中国共产党能够成功应对各种风险，促进我国稳定而深远的发展。

伟大的斗争孕育伟大的精神，伟大的精神激发前进的动力。中国共产党在领导中国人民进行革命、建设和改革的伟大征程中形成的一系列伟大精神，成为激励中国人民坚持斗争的强大动力，也是增强文化自信的精神支柱。比如在今年的抗疫斗争中，我们锻造了以生命为重，团结全国，舍生忘死，尊重科学，共命运的伟大抗疫精神。可以说，正是一系列伟大精神中表现出来的闪闪发光的特质，奠定了我们文化自信的基础。

历史教育和弘扬革命精神应当规范化、制度化

学习历史，弘扬革命精神，是增强文化自信的基本途径。继承“四史”的力量，必须把“四史”教育作为一项基础工程，并正常、系统地进行。

第一，把历史教育和弘扬革命精神融入到“不要忘记你的首创精神和牢记使命”的制度建设中。党的十九届四中全会明确指出，要建立“不忘首创精神，牢记使命”的制度。不要忘记你的首创精神，牢记使命的制度应该是一个系统的制度，包括学习制度、党内组织生活制度、密切联系群众制度等等。其中，学习和教育是基础。党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史都蕴含着丰富的治国经验和精神财富，应该通过长效机制，成为党员干部成长的必修课。

第二，把历史教育和弘扬革命精神融入社会主义核心价值观的培育和实践中。一方面，要增强培养和践行历史学习核心价值观的意识。核心价值观不是突如其来的，而是有一个形成和发展的历史过程，必须放入历史的长河中才能深刻理解社会主义核心价值观的深厚基础和历史必然性。另一方面，在弘扬革命精神中，要深刻把握社会主义核心价值观的科学内涵。从红船精神、井冈山精神、延安精神到新中国成立后的大庆精神、改革开放精神等。，是民族精神和时代精神的丰富和发展，也是社会主义核心价值观的理论渊源。继承和发扬这些伟大的革命精神，对于培育和践行社会主义核心价值观，无疑会更具吸引力和说服力。

第三，将历史教育和弘扬革命精神融入学校思想政治理论课。树立科学的历史观，是青年学生认识过去、把握现在、开拓未来不可缺少的一环。在历史教育实践中，学校要根据青少年的特点，不断引导学生形成正确的历史观。此外，要优化教育方式，创新历史观教育模式。学校的思想政治教育要善于利用电视、网络、微视频等大众化形式，把我们的历史知识有机地整合起来，让广大青少年在学习甚至娱乐中获得丰富的历史知识和更深层次的历史感悟，让我们的教育真正走进头脑。

光明日报(2020年9月17日，第10版)