【时讯】夏青峰：怎样让孩子们喜欢学校

本篇文章1878字，读完约5分钟

学校的所有员工都必须建立在一个基础上，那就是让孩子们喜欢学校 如何让孩子们喜欢学校？ 我认为有三个要点 第一点是“关心我” 不管在什么学校，使用什么教育形式，其实，孩子们心中最关注的是“老师是否关心我” 所以，让学校里所有的孩子感受到老师的关心，是我们工作的基础。 关心所有的孩子，首先要建立信任的文化 教师必须信任每个孩子，相信每个孩子都向往优秀的东西，想得到大家的同意，每个孩子都有独特的才能，在内心深处善良。 同学之间要互相信任，互相合作，促进 而且，老师和学生都必须努力成为被别人信任的人 关心每个孩子需要教师有“发现”的质量和心灵 “如果你心里有什么，我会看到什么。 当我们真的认为每个孩子的迅速发展比领导的肯定、工作业绩、考试分数、研究成果都重要的时候，我们可以发现孩子的很多亮点，继续为他们感到惊讶和惊讶。 孩子们发现，我们不仅要用眼睛看人，而且要从很多角度学会注意和享受孩子们。 孩子意识到教师必须有意识地养成习性，注意孩子们发光的地方和可爱的地方。 关心所有的孩子，必须向他们提供有力的支持 这种支持应该不抽象，而是具体的，是比较所有孩子的 包括精神动力、情感慰藉、思维方式、提供资源、交流平台、困难支持等。 要支持孩子，首先需要向每个孩子提供目标和动力的支持，要根据孩子的现实状况与他们一起协商快速的发展目标和努力方向，在孩子们“赶路”的过程中，及时指导、表达信息、鼓励、供给 这些很简单，做起来很难，不仅需要教师的爱和用心，还需要教师的智慧和耐心。 第二点是“有趣” 学生的学习生活应该很有滋味，很快乐 校园成为吸引孩子们的地方，不是孩子强制来的地方 怎样才能让学习生活变得有趣？ 第一，放手 放手是第一步，也是最难的一步。 特别是看到孩子走弯路，忍住注意力，让他们自己去领悟，对老师和父母来说，有时是件痛苦的事。 但是，只要有意识地持续多次，孩子们的自主性和独立性就会大幅度加强 而且最核心的是，孩子们慢慢把事件当作自己的事件来做，而不是被动地做别人的事件。 做自己想做的事，做自己能决定的事很有趣 第二，必须理解尊重 放开孩子们，孩子们一定会给你做五花八门的东西。 这个时候，我们必须尊重孩子们的原始思想。 必须尊重每个孩子的想法，包容孩子的粗糙和不完美，等待孩子，鼓励他们，允许失败 孩子们提出的意见每次被尊重，他都真的可以用脑子学习方法，有创造性的冲动和热情，这样的学习很有活力，很有趣。 第三，创造机会 中小学的教育一定要在丰富性方面做文案，不要求多么专业精致，但要有广度和广度，给不同的孩子不同的机会，让不同的孩子用不同的方法，不同的孩子总是喜欢自己，找到适合自己的东西 除了在丰富的基础上不断强调选择性的选择性以外，还强调个性和适应性，包括责任感 因为没有选择，就不太容易强调责任。 “我总是找到自己喜欢的东西”的学习也很有趣 第四，必须积极承诺 在孩子们自主学习活动的过程中，老师必须发挥诱惑作用，从前台去后台，但不是在后台远程操作一切 老师可以学会改变约定，使自己的意见和要求，用约定的方法服从孩子 承诺是契约精神，是信任和责任，比被动执行规定更有趣 第三点是“我成功了” 学校要给孩子们前进的动力，让他们真正成长 孩子们成长的动力实际上来源于一次老师和同学们的肯定，一次小成功 我们应该帮助孩子们获得成功的体验。 我们必须学会“做梯子” 每次爬楼梯，都是小成功 我们必须考虑一下。 每个孩子面前有合适的梯子吗？ 每次登上一格，都有相应的激励措施吗？ 孩子有困难的时候，他想找梯子来帮忙吗？ 他能在校园里找到这样的梯子吗？ 老师必须学会制作各种各样的“梯子”，让学生在制定目标时，在遇到困难时有意识地、能力地找到它。 我们必须善于“包围渔场” 孩子们真正的成长，必须自己体验 老师不是总是“喂鱼”，或者“喂鱼”，必须想办法创办“有风有浪，宽敞的渔场”，让孩子们下水去“捕鱼”。 学校能给孩子们参加多少实践是学校能不能吸引孩子们的重要因素之一。。 我们应该用心“开咖啡店”。 活动需要反省，成功需要共享，孩子们在交流共享中得到力量和自信 在开展各种活动时，我们要提倡同学们之间的真正合作，鼓励集体合作，淡化个人竞争 这些在学校需要缓和、自由、积极的交流气氛和平台 (作者:夏青峰，北京中学校长，博士，正高级教师，北京市特级校长，特级教师，北京市特级教师协会副会长) 曾任朝阳区第二实验小学校长、朝阳区教研中心副主任、朝阳区教委副主任 复印来源:《北京教育》杂志普教版原标题:“夏青峰:如何让孩子们喜欢学校”阅读原文