【时讯】向您致敬！

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编辑通过教育迅速发展，教师是灵魂 今年9月10日是我国第36个教师节，是尊敬老师教书的重要节日 我市广大教育工作者以教育为业，以教育为任，以教育为乐，推进潍坊教育的迅速发展 为了进一步树立尊敬老师的好风俗，展示优秀教师的风采，第36个教师节到来时，在潍坊教育发表特别开设了专栏，选择并推进了一些优秀教师的典型事迹，记录了他们教的“最美”瞬间。 这样，对在教育战线上奋斗的所有老师们也说:“教师节快乐！ 辛苦了！ 》01王连霞:余生竭尽全力，来世还为她叫王连霞，是青州市郑母中学的普通教师。 长年患有尿毒症的她，一边反复抗病，一边顽强地在教育第一线奋斗着 三尺讲台，她缺席也不懈怠 在同事和学生心里，她不仅仅是老师，更像士兵，学生们亲切地给她起了绰号“生化战士”！ 说到这个“外号”的由来，也有这样的故事 去年，王老师的班上有一个叫伟(化名)的学生，是单亲家庭的孩子。 伟本来成绩就不错，但进入青春期后表现出的异常任性，敏感，叛逆 有一次，伟先生在王老师的课上偷偷玩手机，被发现后不但不修改，还故意对着王老师做 当时王老师很生气。 另外，加上自己的病，感情差点失控。 但是考虑到孩子的特殊情况，她不采取简单粗暴的教育方法，下课后单独和小伟商量，耐心地让他做思想工作，希望小伟能自觉自己的错误。 但是，事情与意图相反，伟先生不买老师的账，情况没有明显好转 在今后的教室里，伟无视学校的规定，依然偷偷拿着手机，有时故意打乱教室的纪律，和同学吵架 王老师每次都控制感情，进行说服教育，但效果不太明显 其他老师对这个同学也无能为力，有些老师在劝王老师。 不要再在这样的学生身上浪费时间了。 王老师没有放弃。 有一次，小伟上课时从后门偷偷溜出了课 王老师拖着病找到他，不仅辛苦地说出了女人的心，还没有打动他的心，伟先生讨厌老师的多馀，和老师产生了插手的冲动感情 王老师真的有点生气，拖着伟走向教室。 那时，拼命想摆脱的伟先生，无意识地用手推着王老师的腹部。 这一推，伟先生感觉老师的衣服下面有硬的东西。 小伟先发呆，然后看王老师时，她已经捂住肚子，疼得蹲了下来 这时的小伟也吓得脸色大变，呆呆地站在那里……后来小伟从其他老师那里得知，王老师因为尿毒症，每天需要透析，腹部硬的东西其实是透析用的管子，深深地插入王老师的身体里。 他那天碰巧碰了那个管子。 听到这个，伟后悔说很难过，亲自向王老师道歉，承认了错误。 在王老师的办公室，她给伟先生讲了自己的故事。 得了这种病后，为了不影响同学们的上课，不让同学们觉得生病的人在上课，她从未告诉同学们这件事，同学们也不知道自己的老师是患者。 老师需要每天早上6点起床，自己做腹膜透析，透析结束后去学校 中途每隔3小时更换一次腹透液，每次腹膜透析通常需要30分钟 每天4次，晚上1次，1天5次腹膜透析，就像普通人1天3餐一样不可或缺 她还说，自己曾经也对生活失去过信心，想申请病假和学校安排，每次看到那个幼稚的脸，每次看到双方都渴望知识的眼睛，她都明白自己的意思。 和学生们在一起，她会暂时忘记生病。 和学生们在一起，她感到非常幸福快乐 她还说生活有很多味道，人生需要笑。 老师的透析不仅仅是透析生命，还透视着人生。 老师不是不珍惜自己的身体和生命，而是因为太珍惜了，所以才不会背叛自己！ 听到这里，小伟默默地流下了眼泪……出发的时候，小伟向王老师深深地鞠躬 王老师也摸了摸小伟的头，如释重负地笑了 王老师明白了长期缺乏母爱的孩子，他的叛逆来自哪里，伟先生只是想改变形式让他关注。 之后，小伟在班上的表现更好，学习成绩也逐渐上升，他也忍不住把王老师的秘密告诉了同学们:我们老师真强，病得这么重，插管子还给我们上课，她真的是科幻片 从此，“生物化学战士”这个名字就成了王老师的“绰号” 王老师给学生们起这个“外号”也不嫌弃，欣然接受 从那以后，同学们知道那堂课很有幽默感，没有给大家上错课的王老师，是尿毒症的重症号，是整天插管子的重症号，是每天自己透析的重症号……在此之前，同学们有点 这也不足为奇。 因为无论是人生还是上课，王老师都是个有趣、坚强乐观的人。 大家看不到她有点悲观，看不到她的肚子插管，看着她阳光般的笑容，看着她的课神飞扬，看着她乐观，健康，充满正能量的样子。 为了她的乐观和坚强，她教的班成绩总是在全市名列前茅，她的同事和家人总是被她的爱和关怀所包围，温暖，被感化。 今年春节后，她需要透析的频率越来越高，即使如此她也没有单独请假，多次自己护理，不想给别人添麻烦，给孩子留课。 由于长时间的透析，各种各样的并发症来访，但最近王老师的病情恶化了 那天她突然给校长打电话说:“刘校长，让我们下周一请假吧。 去看看能不能更换那个“零件”。 “轻描淡写的一句话，问了校长，心里很没意思，很快就说不出话来了。 她打算去潍坊市人民医院做肾移植配餐检查啊。 你居然说得这么轻？ 提前请假后，王老师利用周末休息时间准备各项检查，联系主治医生，星期一暂时没有在线课，她就匆匆去医院检查完了 面对这样严重的病情，她看起来总是这么笼统，同事们也早就习惯了她的这种状态，她认为可能不是那么痛苦和困难，但其中悲伤和痛苦也只有她自己最清楚。 但是她说她放不下自己的学生，离不开舞台。 只有站在舞台上，她才能忘记疾病的缠绕。 因为她喜欢这份工作 王老师在就业中最多的话是，余生尽最大努力，来世还当师。 我们期待着她的手术成功后不再是大家眼中的“生化战士”。 我们把最深切的祝福送给她，祝她出院后不当兵，成为幸福的老师。 02王燕凌:专注于教育改革23年被越来越多的学生潍坊外国语学校的王燕凌老师教了23年。 23年来，她很有滋味，认真研究教材，耐心指导，革新教育方法……但是，她的“教育人”的初衷一直没有改变。 教育改革者:改变想法使数学更有趣教书以来，王燕凌一直从事小学数学教育工作。 为了处理小学数学教育应该教孩子们什么，她创新地提出了“数学有趣”的教育理念，通过感兴趣的数学故事、生动的数学问题、灵活的教育方法把学生带到了奇怪的数学世界。 利用用丰富的数学阅览资料，让学生学习“有感情”的数学的各种教育手段，利用让学生学习“能思想”的数学的生动的现实生活问题，让学生学习“能应用”的数学 今年疫情期间，王燕凌经过很多收集，找到了折纸游戏。 “之折也”向孩子们及时推荐，让他们通过在家折纸、24点、推测、画漫画、写感谢、记录视频等多种不同的学习方法，培养他们的注意、尝试、试行错误等能力 经过长期的课程实践和研究，王燕凌形成了个性的教学风格，使兴趣、感情、思想、应用一体化 教育暖心人:爱生如子保护所有学生成才也不会放弃任何学生。 王燕凌是教了23年的教育承诺。 她经常对人说:“生命的意义是唤醒。 面对个性鲜明的孩子们时，我们必须带着爱走进孩子的心里 只有这样，我们才是合格的教育家 去年王燕凌刚接手了新班，在女孩的课上发现眼睛总是游离不定，作业也乱七八糟。 她和孩子谈了半个多小时直到得到孩子的信任 今后的日子里，这个女性不仅在课上坐得笔直，还能偶尔自己回答问题。 看到这种可喜的变化，王燕凌通过聊天和评价作业等方法继续鼓励她，使她更加自信活跃 女孩和王燕凌的关系越来越亲密了 父母们对她赞不绝口:“王老师，感谢之子遇到了你这样负责任的老师。” 人才培养人员:竭尽全力促进年轻教师专业成长作为学校的老教师，王燕凌认为促进年轻教师专业成长是责任，从多方面全力支持 她每月进行一次大教研，每周进行一次小教研，精心制定年轻教师的成长计划，和老师们一起解读课程标准，积极组织各种教育探讨活动 她还在学校内上模范课，用自己的教育实践指导年轻教师，同时推门上课时耐心细致地指出年轻教师的问题 近年来，她指导李遵德、王艳、文立红等老师参加市级高质量课程的评选，指导肖丹丹、考试素梅等老师参加区数学教育名人的评选，成绩均名列前茅 “我总是这么相信。 『多而杂的事件简单做，你是专家。 重复一个简单的事件，你是专家。 重复的事件用心去做，你是胜者。 “通过我的努力，我想成为教育教育工作的胜者！ ”王燕凌感言道 03郭玉秀:幸福地做乡村教师郭玉秀，高密市夏庄镇伏家庄的普通小学语文教师，已经在农村这块肥沃的土地上教了30个春秋，她认真、扎实、不断地探索，和学生一起幸福地成长。 第一个人师热心不累郭玉秀老师，关于出身，不专业。 关于能力，从来不优秀 让她骄傲的只有像三十年一天那样“踏实、认真”的工作态度。 年初当教师，不是“科班”出身的她看到和自己同龄的师范生自信地走上讲台的样子，内心深处的自尊心无法用语言表达 但是不服输的她说:“决不能以自己的非专业性误导子弟！ ”暗暗下了决心。 她弥补了前三年师范教育的不足——白天，办公室总是关注老教师如何准备课程和如何评分。 教室里目不转睛地看着他们如何上课，如何与学生成为一体 那时她总是觉得时间不够，眼睛不够，要学的东西太多了 晚上，一个人的身体在办公室准备老教师的课程，一页一页地读，一节地学习，有些地融入自己的教案，多次对着桌子反复试谈 假期中的郭老师是饥渴的学生，在那个教师专业书很少的时代，她从同事那里借的教育学、心理学书几乎被她弄坏了 领导和老师们看到她日夜忙碌，心疼地对她说:“郭先生，别着急，慢慢来，光靠你这份努力是行不通的！ ”。 领导、同事们耐心的指导和鼓励是她的前进动力，感谢，让她充满向上的力量 努力是不用心的，三年的努力让她站在讲台上那么有自信！ 读书进修不断提高教育是没有界限的 在郭老师高兴自己的教育技能偷偷提高的时候，一次研修深深地触动了她 1999年冬天，镇上组织了优秀的青年教师参观了潍坊三所高质量的小学 到了学校，她似乎刘姥进入了大观园:各有特色的校园文化使她大开眼界，先进的教育设备使她羡慕，老师们精彩的课程使她出汗:美丽规范的板书，标准流利的普通话，灵活多样的教育方法 使郭老师吃惊的是这些学校学生的高素质。 肚子里有诗书的气概，考虑表现得很好的学习能力，用礼貌的措辞……她瞬间以为自己是井底之蛙，离真正优秀的教师还很远，离城市优秀的教师还不远。 她又暗暗下定决心:我必须努力让我的学生接受和都市孩子一样高质量的教育 回到学校后，郭老师深深感受到专业素养是教师的魅力，是教师的职业生命价值 教学问光有热情是不够的，要专心钻研教育 她静下心来逐字研究教学大纲，不厌其烦地研究教材，掌握语文学科的教学规律，摸索出合适的教学方法 尝到了研修的甜头她赢得了外出学习的机会并珍惜了 名师的课程给她带来了巨大的好处，使她逐渐建立了自己比较有效的课程模式。 听专家的报告使她站得更高，更远，对教育有了自己的思考和信仰。 特别是叶圣陶的“因为不教”成为了她上课理念的最高追求 长期汲取、堆积、郭老师高兴地感到自己在业务上的进步 她饥渴如饥，无形的力量推动了她的专业成长，从此养成了读书和创作的习性 她每天给班上的孩子写信。 三言两语，洋洋洒了几张纸，一直持续到今天。 她的这种交流方式感染了班上的孩子们，感动着，变化着 她每天写教育随笔和教育日志，出乎意料地记录下感悟，最后总结成了书《乡村教师的手记》 辛苦磨练成长有一点成绩，领导给了郭老师一个更大的成长平台，年她上了业务校长的岗位 在外人眼里她是业务校长，但依然爱学生，爱上课，不管事务多么忙都重复一线教育，上两个班的语文课 有时跨年级教三个班的语文，教地方课，每周的授课时间达到27小时 每次学校教师请病假或产假时，她都主动承担他们的教育任务 因此，每年她们学校的招聘都很顺利，没有一个老师关心她们做多少工作 同事们说:“郭先生上课中毒了，刚才说身体不舒服。 铃一响就精神起来，使出浑身用不完的力气！ ”。 其实，郭老师也有同事们看不见的烦恼。 千头万绪的学校管理和课程教育并非不矛盾。 她经常自己不足。 为了兼顾管理和教育，她强迫自己研究“自主合作学习”理论，磨练“班级自主管理”规范，自己没有足够的时间和精力，她教学生自主学习、自主管理。 使她吃惊的是班级成绩不仅没有受到影响，而且每年都遥遥领先。 学校的老师们纷纷进入她的课程，参考她的教育和班级管理战略，自我管理、自主学习成为她们学校的一大特色 不管郭老师的作用如何变化，她最喜欢的都是成为普通的语文老师。 这是她最幸福，最有成就感的事件。 荣誉代表过去，讲台是她生命中最好的舞台 在乡村教育这块肥沃的土地上，她将继续坚定不移地当乡村老师 原题:“向你致敬！ |年度“优秀教师”事迹展播(一)》原文阅览